Former à qui queenes mañana cuidarán de nuestra salud exige beaucoup plus de contenu de qualité. Exiger une expérience d’apprentissage capable d’accompagner chaque étudiant dans l’un des métiers universitaires les plus exigeants de sa vie : préparer l’examen MIR.
Avec cette vision de InnovaMIR 36, le projet selon lequel le milieu universitaire MIR intégré dans l’écosystème éducatif de l’Université Alfonso X le Sabio (UAX) a pris une décision décisive vers l’avenir, s’est appuyé sur l’expérience technologique de VASS pour construire une plate-forme numérique préparée pour les près de plusieurs décennies.
L’academia MIR a accumulé plus de 35 ans d’expérience en formant des kilomètres de médecins et des connaissances avec une méthodologie reconnue pour sa capacité à maximiser le rendement des anciens élèves. Sans embargo, ce modèle d’expérience a fonctionné comme une plate-forme avec plus d’années d’histoire qui, bien que fiable, avait atteint les limites de sa capacité d’évolution.
L’augmentation continue du nombre d’étudiants, la nécessité d’offrir de nouvelles expériences formatives et l’impulsion qui a poussé de nouveaux horizons éducatifs étaient plus évidents qu’ils avaient pris le moment de faire une étape supplémentaire.
«Il ne faut pas travailler seul pour rénover une plate-forme technologique; il s’agit de créer un environnement numérique qui permettra d’accompagner l’évolution du commerce et de la méthodologie académique au cours des prochaines années».
Beaucoup plus qu’une migration technologique
Depuis le début, l’objectif était clair : concevoir une plate-forme pensée pour créer.
VASS a commencé le projet avec une perspective intégrale, redéfinissant complètement la technologie architecturale pour éliminer les limites du système hérité et construire une solution préparée pour le futur.
La nouvelle plateforme combine la puissance de Moodle, guide mondial de la gestion d’apprentissage, avec une expérience numérique développée en React, offrant un environnement moderne, agile et intuitif qui se trouve à l’étudiant au centre de l’expérience.
De plus, il a implanté une architecture conçue basée sur les services REST qui permet d’évoluer chacun des composants de manière indépendante, facilitant ainsi l’incorporation de nouvelles capacités, services et lignes de négociation sans compromettre la stabilité de l’écosystème.
Le résultat est une plate-forme préparée pour innover à la vitesse que demande le marché éducatif actuel.
Une expérience conçue pour ceux qui aspirent à être médecins
La transformation va beaucoup plus loin dans l’infrastructure technologique.
InnovaMIR 36 a permis de redéfinir l’expérience numérique des anciens élèves, en leur offrant un environnement plus accessible, intuitif et intéressant, capable de les accompagner tout au long de leur processus de préparation.
La plateforme intègre une formation native en ligne, des cours en direct, des cours multimédia et un vaste ensemble d’outils d’étude conçus spécifiquement pour optimiser l’apprentissage et maximiser le rendement académique.
Tout cela constitue une expérience unique, cohérente, flexible et adaptée aux habitudes numériques des nouvelles générations d’étudiants.
Une plate-forme préparée pour l’escalade
Les données reflètent la dimension du défi et la portée de la solution recherchée.
Actuellement, InnovaMIR 36 au service de plus de 3 000 anciens élèves de chaque convocateur, intègre plus de 30 outils spécialisés de formation en studio et facilite le travail de 180 tuteurs et universitaires professionnels chargés de l’accompagnement et de l’accompagnement des étudiants.
Ces chiffres ont été convertis en plate-forme en une infrastructure critique pour la formation médicale en Espagne, préparée pour répondre avec des garanties aux futurs scénarios de création.
Technologie au service de l’éducation
Pour VASS, les projets comme InnovaMIR 36 montrent que la technologie peut devenir un véritable accélérateur de la transformation éducative.
La clé n’est pas uniquement dans la modernisation des systèmes, mais dans la recherche de solutions capables d’adapter la stratégie, la méthodologie et la vision de chaque organisation.
Avec ce projet, l’université MIR de l’UAX dispose aujourd’hui d’une plate-forme solide, flexible et préparée pour faire évoluer le rythme de ses anciens élèves, de ses professeurs et des nouveaux modèles d’apprentissage qui définissent l’avenir de l’éducation.
Parce que lorsque la technologie est mise au service de la connaissance, l’impact s’étend à l’innovation numérique et amène les personnes qui construisent l’avenir de la santé.
